Drodzy Rodzice,

W związku z pojawieniem się koronawirusa, zamknięciem placówek edukacyjnych i zaleceniem ograniczenia kontaktów, my dorośli stoimy przed wyzwaniem szczególnego wsparcia dzieci w tym wyjątkowym czasie.
 

Jak wzmocnić poczucie bezpieczeństwa dziecka?
1. Zadbaj o siebie; dzieci wyczuwają emocje dorosłych, jeśli ty będziesz cały czas w niepokoju, twoje dziecko też będzie.

2. Stwórz nowe rytuały dla waszej rodziny. Ustalcie jak będą wyglądały wasze dni do czasu otwarcia szkoły- o będziecie robić o różnych porach dnia, kiedy jeść posiłki, o której godzinie iść spać. Każdy dzień może mieć jakiś temat lub cel.                                                                           

3. Kontroluj korzystanie przez twoje dziecko z informacji w mediach. Informacje o zagrożeniu podawane w mediach mogą wywoływać u dziecka stres, lęk lub agresję.

Dlatego:             

 -  oglądaj/ czytaj informacje razem z dzieckiem;
- upewnij się, że masz czas i odpowiednie miejsce do rozmowy, jeśli przewidujesz, że otrzymane informacje mogą poruszyć dziecko - zapytaj dziecko co usłyszało, co o tym myśli, czy ma jakieś pytania;
- odpowiedz szczerze, prosto i spokojnie na wszystkie wątpliwości dziecka dotyczące jego bezpieczeństwa i bezpieczeństwa waszych bliskich;
- zadbaj o to, aby dziecko otrzymywało nie tylko negatywne informacje, ale też pozytywne: o tym ile osób wyzdrowiało z choroby, o tym jak ludzie organizują się, by dostarczać pracownikom szpitali zdrowe jedzenie albo robić osobom starszym zakupy itd.

4. Korzystaj z materiałów przygotowanych przez kadrę pedagogiczną.                                                    

5. Zadbaj o twórcze wyrażanie emocji przez dziecko: stwórzcie razem rysunek o ważnych teraz dla was sprawach, zaprojektujcie komiks o waszym życiu w obecnych dniach, napiszcie opowiadanie.

6. Informuj dziecko w sposób rzeczowy, prosty i przyjazny o tym co się dzieje, dlaczego nie może być w szkole, iść na plac zabaw, w jaki sposób chronić się przed wirusem, co może się dalej
wydarzyć itd.

7. Używaj słów które deeskalują napięcie, zamiast je eskalować:
- używaj słów adekwatnych, ale nie kojarzących się katastroficznie, np. „wirus” zamiast „zaraza”, „przenoszenie się wirusa” zamiast„pandemia”,
- podkreślaj, że odizolowanie się od innych jest podyktowane przede wszystkim troską o innych ludzi, dla których choroba mogłaby nieść poważne skutki, a nie tym, że inni ludzie stwarzają zagrożenie,                                                                                                                                             - mów „ważne jest, abyśmy teraz…” zamiast „musimy… zanim będzie za późno”;
- mów z szacunkiem o innych osobach i o tym jak radzą sobie z obecną sytuacją, wyrażaj troskę       o osoby potencjalnie dotknięte wirusem – na przykład mów „osoby w trakcie badań na obecność wirusa” zamiast „osoby podejrzane o zarażenie wirusem”.

8. Dawaj dziecku dużo możliwości wyboru, pozwól mu brać udział w decyzjach, np. jak spędzać czas w domu;

9. Pozwól dziecku podjąć jakieś działania – może na przykład narysować „laurkę” dla lekarek/-rzy lub pielęgniarek/-rzy opiekujących się chorymi i umieścić ją w Internecie, wymyślić nową
zabawę domową itd.

10. Wykorzystaj ten czas na wzmacnianie więzi w waszej rodzinie.

11. Korzystaj z ciekawych pomysłów, które pojawiają się w Internecie, na przykład:

100 pomysłów na zabawę w domu:
https://rodzicowo.pl/artykuly/co-robic-z-dzieckiem-w-domu-100-pomyslow-na-zabawy/
Jak wybrać grę planszową?
www.facebook.com/kangurowaszkola/photos/rpp.1836402586586694/2835980219962254/?type=3&theater
Plansze do klasycznych gier typu "kartka-ołówek":
www.facebook.com/StowarzyszenieWspolnePodworko/posts/2727485177350382
Zabawy z rysowaniem:
www.facebook.com/StowarzyszenieWspolnePodworko/posts/2728632767235623
Komiks (dla młodszych dzieci, j. polski):
https://660919d3-b85b-43c3-a3ad-3de6a9d37099.filesusr.com/ugd/64c685_043dfd8a71d64cb78df2c51d21574e6b.pdf
 

W tym trudnym okresie życzę Państwu dużo zdrowia i wytrwałości.

pedagog szkolny

Joanna Skorzec-Gajeztki