25 stycznia

1.Uzupełnij przysłowia i powiedzenia wyrazami z partykułą „nie”.

1.……………………………….. drugiemu, co tobie ……………………….. .

2…………………………………. Kraków zbudowano.

3. Puść to w …………………………

4. Co ma wisieć, ………………………

5. Nikt ………………prorokiem we własnym kraju.

 6. Szczęśliwi czasu ……………………….

7.. ……………………………… chodzą parami.

8.Mieć ………………………… sumienie.

9.Powiedziały jaskółki, że ……………………… są spółki.

10.Strzeż się ………………………….. , a unikniesz szkody.

 11.Żeby kózka ………. skakała, to by nóżki ……… złamała.

12.Powiedziały jaskółki, że ……… dobre są spółki.

13……… ma dymu bez ognia.

14.Zgoda buduje, ……… zgoda rujnuje.

15.Kto pyta, ……… błądzi.

16.Z pustego i Salomon ……… naleje.

2. W podanych związkach wyrazowych uzupełnij luki przeczeniem nie pisanym łącznie lub rozdzielnie.
………… deptać trawników,

 ………… łamać gałęzi,

 ………… krzyczeć w parku,

………… ulec namowom,

………… poszanowanie prawa,

 ………… podjęcie tematu,

………… poprawność wypowiedzi,

………… posłuszeństwo syna,

………… pomyślność działania,

………… sprawiedliwość kolegi,

………… dojrzały owoc,

………… przypadkowe spotkanie,

………… gustowny strój,  

………… dostateczny stopień, ………… łaskawe spojrzenie, ………… ciekawy film,

21 grudnia

Drodzy Uczniowie!

Według słów Wisławy Szymborskiej „ czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła”. Zachęcam Was , aby ten długi czas odpoczynku od zajęć szkolnych  choć w niewielkim stopniu poświęcić na czytanie książek.  Polecam Wam szczególnie książki Barbary Kosmowskiej, Ewy Nowak, Rafała Kosika lub innych autorów.

Pamiętajcie, że czytanie , to najlepszy sposób uczenia się.

14 grudnia

Drodzy Uczniowie, proszę  uzupełnić podane ćwiczenia:

1. Znajdź polskie odpowiedniki podanych wyrazów.

Transformacja -
efekt -
priorytetowy -
dozowanie -
promować -
epilog -
bilans -
manipulacja -

2. Wyjaśnij znaczenie związków frazeologicznych.

wdowi grosz -
biały kruk -
niedźwiedzia przysługa -
nie stracić głowy -
słomiany zapał -
nazwać coś po imieniu -

3. Dopisz antonimy, czyli wyrazy o przeciwnym znaczeniu.

szeroki -
słodki -
głęboki -
młody -
surowy -

4. Zastąp dane słowa wyrazami o znaczeniu ogólnym.
suknia, spodnie, czapka -
skoda, fiat, opel -
sernik, biszkopt, makowiec -
róża, mak, tulipan -
 

30 listopada

1. Do każdego wyrazu dobierz wyraz o znaczeniu przeciwnym.

przyjaciel - ………………..

wierzch - ………………….

dołek - …………………….

mało - ……………………..

lekko -……………………..

źle -………………………...

2. Od podanych rzeczowników utwórz nowe rzeczowniki , tak aby kończyły się na „ówka” .

klasa – klasówka maj - ………….. motor - ………... podkowa - ……. mak - …………. żagiel - ……….. lody - …………

 

3. Przepisz podane wyrazy w kolejności alfabetycznej : chrzan, drzewo, burza, krzak, grzyby, przystanek, Grzegorz.

26 października 2020 r.

Drodzy Uczniowie,  w tej zakładce będę zamieszczać dla Was zadania do wykonania samodzielnie w domu .Jesli komuś zabraknie czasu,  to zrobi zadanie w późniejszym terminie.

Dzisiaj kolorowe frazeologizmy!

Proszę wyszukać jak najwięcej związków frazeologicznych z nazwami kolorów:

np. szara myszka, niebieskie migdały.

Do każdego frazeologizmu proszę zapisać wyjaśnienie.

Miłej pracy!